DIDATTICA

  • Cari geologi triennalisti,
    dall'anno accademico 2017/18 il corso di studi in Scienze Geologiche prevede, nel secondo semestre, un nuovo insegnamento dal titolo "Inglese per le Scienze della Terra". L'insegnamento è dedicato a chi non ha troppa dimestichezza con la lingua inglese in...
  • Pro-memoria delle principali scadenze per dottorandi, Docenti Guida e Coordinatore del Dottorato in vista della conclusione del lavoro di tesi: scarica pdf qui sotto dai Download.

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  • Cari Colleghi,
    vi ricordo che, ai fini dell’assicurazione della qualità dei corsi di studio, come prescritto dalle indicazioni contenute nel sistema di Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento (AVA), gli studenti, devono compilare il “Questionario...
  • I verbali della Commissione giudicatrice con i risultati di ammissione al percorso d'eccellenza sono disponibili per i Corsi di Studio delle lauree Magistrali:

  • Il Gruppo Mineralogico Romano pubblica dal 1973 la Rivista Il Cercapietre destinata soprattutto al mondo del collezionismo e della ricerca sul territorio, che ospita articoli di mineralogia, con particolare riguardo a quella italiana e laziale, e di paleontologia....
  • Il video relativo all'attività di terreno dei Corsi di laurea di Scienze della Terra nell'anno 2016, è stato inserito sul ...

  • Il Dipartimento di Scienze della Terra ha partecipato al Piano nazionale Lauree Scientifiche (PLS), alla pagina Piano Lauree Scientifiche potrete...

  • Il Dipartimento di Scienze della Terra ha partecipato al Piano nazionale Lauree Scientifiche (PLS) ai sensi del DM del 29 dicembre 2014, n. 976. Il Piano Lauree Scientifiche, già Progetto Lauree Scientifiche, istituito a partire dal 2004 su iniziativa del MIUR, della Conferenza...
  • Il Prof. M. Lustrino, nell'ambito dell'offerta formativa dei dottorandi, terrà un breve corso di 6 ore, il 27 febbraio 2017 dalle ore 9.30 in Aula Lucchesi, dal titolo: "Introduzione alla radioattività e radiazioni ionizzanti". Orario del corso: lunedì 27 febbraio 2017 dalle 9.30...

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